CR du Conseil du Second Degré (CSD) du 25 novembre 2013

ここに日本語訳

Résumé:

• Point sur la rentrée 2013, avec l’arrivée des bilingues en 6^e
• Inscriptions aux examens : attention aux attestations de recensement obligatoires pour l’inscription
• Présentations des projets pédagogiques et des voyages pour l’année 2013-2014 (3 voyages prévus)
• Présentation et discussion des questionnaires en vue d’établir le nouveau projet d’établissement
• Réponses à nos questions

 Personnes présentes:

Représentants de l’administration: M. Marchand (Proviseur-Adjoint),  M. Jublot (CPE)

Représentants des personnels: Mme Chica (professeur d’Espagnol), M. Messin (professeur d’Histoire-Géographie)

Représentants des élèves: M. Nicolas Rigaudy

Représentantes des parents d’élèves (FLT)*: Christine Blin, Laurence Rigaudy

*Pour votre information, dans les CR officiels du lycée des réunions avant CE du 28 novembre : les FLT ne seront nommées qu’après le CE du 28 novembre où sont nommées officiellement les nouveaux représentants de chaque association ou corps de métier. Donc, nous serons encore cité comme représentant AF ou APE.

Adoption du CR de la réunion du 28 mai 2013

Un représentant de parents d’élèves demande de rajouter la précision suivante dans le CR : « Un représentant de parents d’élèves demande qu’un mail d’information soit envoyé aux parents de terminale pour clarification si les dates des épreuves du bac de compréhension orale de langue vivante et les dates des épreuves de bac blanc devaient se chevaucher comme l’année dernière » (il y avait eu confusion chez les parents entre les épreuves de bac blanc et les épreuves réelles l’année dernière).

L’énoncé d’une question de l’AF-fcpe va être ajouté également.

Le CR est adopté à l’unanimité.

Adoption du règlement intérieur du CSD

Sans changement par rapport à l’année dernière, le CR est adopté à l’unanimité.

 Point sur la rentrée 2013 Calendriers des examens et des inscriptions

• Ouverture de classes : finalement, 2 classes de seconde et 4 classes de 6^e ont été ouvertes.
• Arrivée des bilingues en 6^e : les élèves sont répartis sur les quatre 6^e. Parmi les 13 demandes d’élèves venant de l’extérieur, et après un test de niveau, 4 élèves sont entrés dans ce groupe.
• Effectif : 940 élèves dont 410 au secondaire (6^e à terminale).
• Examens : les inscriptions aux épreuves terminales du bac sont terminées. Celles aux épreuves anticipées (passées en fin de 1^e) seront finies le 29 novembre.
• Attestation de recensement : il est rappelé qu’elle est obligatoire pour passer le bac.

L’attestation de recensement est envoyée à tout enfant de plus de 16 ans et 3 mois inscrit en mairie ou au consulat. Il est donc impératif de s’inscrire au consulat (sur le registre des français de l’étranger) dès son arrivée au Japon pour pouvoir être recensé avant l’inscription au bac, les campagnes de recensement ayant lieu tous les 3 mois. A noter que l’inscription au consulat doit être renouvelée au bout de 3 ans (sous peine de radiation des listes mais le consulat envoie un rappel plusieurs mois à l’avance). Si l’enfant est radié du registre, il ne peut être recensé.

Un représentant de parent d’élèves demande que les parents des élèves de 1^e et T^e  soient prévenus dès la rentrée.

• La journée de Défense Citoyenneté (JDC), obligatoire, est organisée pour les élèves de 1^e (l’année des 16 ans)* par le chef du commandement militaire français au Japon. Elle est obligatoire pour obtenir le baccalauréat.

*rajout du 5 dec 2013. Pour toute information supplémentaire, voir le site de l’ambassade: http://www.ambafrance-jp.org/Recensement-et-Journee-Defense-et

Elle aura lieu le 11 décembre 2013.

• Il est à noter qu’une rubrique FAQ devrait être créée sur le site internet et les questions concernant le stage en entreprise de 3^e y seront traitées. A l’heure actuelle, il est possible de télécharger les documents de l’année dernière ici.

Présentations des projets pédagogiques et sorties scolaires 2013-2014

• Tous les projets sont listés dans le document attaché ici.
• Les nouveaux projets : le café littéraire (lycéens) et le club lecture (6^e) fonctionnent bien.
• La direction du LFIT essaye d’établir des liens avec le lycée voisin mais celui-ci préfère que les actions se déroulent par niveau (ex : tous les 4^e ensemble). C’est donc difficile pour le LFIT, à cause des emplois du temps différents.
• Voyages prévus cette année :
  • Section européenne (élèves de 1^e) à Singapour du 14 au 22 mars 2014 (Ms Mastalski et Messin)
    • Les 20 élèves concernés seront accueillis chez les familles américaines
    • Au programme, en plus des cours le matin à la Singapore American School, sont prévus la création d’un road book avec prise de vues pour l’illustrer, la visite du port de Singapour et la production d’écrits
  • Rencontres théâtrales de la zone Asie-Pacifique à Shanghaidu 17 au 20 avril 2014 (M. Bergez)
    • Elèves du club du théâtre seront accueillis chez les familles du lycée de Shanghai
    • Activités théâtrales toute la journée
  • Visite du Mémorial de la Paix (élèves de 1^e) à Hiroshima les 12 et 13 mai 2014

Des réunions d’information sont prévues pour les voyages à Singapour et Hiroshima.

Il est rappelé l’importance de la caisse de solidarité qui permet aux familles pouvant avoir des difficultés financières, même passagères, de participer à ces voyages.

Projet d’établissement 2014-2017

En vu d’établir le nouveau projet d’établissement, un questionnaire va être envoyé aux parents, aux élèves et aux enseignants.

Le questionnaire, comme le sera le projet d’établissement, est revu dans chaque instance par toutes les parties concernées (professeurs, administration, parents et élèves).

Les questionnaires seront envoyés aux parents vers le 8 décembre.

Tous les élèves du secondaire le rempliront en classe avec l’aide de leur professeur principal (en cas de questions), à la même période.

Les représentants de parents d’élèves font quelques remarques sur les deux questionnaires (parents et élèves).

Une précision est à apporter : ni le service d’infirmerie, ni les services du CDI et de la bibliothèque de primaire ne sont revus par le questionnaire car ces services sont tenus par une seule personne (pour éviter d’ostraciser la personne en question).

 Questions FLT

1.     Les parents, notamment de 6^e, demandent à être informés de façon actualisée et systématique sur les activités accessibles aux élèves pendant les heures creuses de leur journée (théâtre, chorale, CDI, club lecture…). Pourriez-vous leur envoyer un message faisant un point sur la situation et les informer en cas de changement éventuel ?

L’enseignant qui crée l’activité informe les élèves.

A l’heure actuelle, il y a :

• Théâtre de 10h à 11h le mardi (par Mme Haddad, pour ses élèves de 6^e)
• Chorale de 11h à 12h le jeudi (uniquement pour les 6^e non « bilingues », pendant le cours d’anglais renforcé)
• Club lecture de 10h à 11h le jeudi (1 fois/mois) (pour les 6^e et 5^e à l’heure actuelle)
• Café littéraire (1 fois/mois)  (pour les lycéens)
• Club musique et chant (élèves en autonomie) : Club FSE créé par les 6^e mais ouvert à tous.

Pour le club lecture et le café littéraire, les horaires sont indiqués sur le panneau d’affichage du hall d’entrée.

Un récapitulatif sera envoyé prochainement aux parents.

2.     Nous avons bien noté que via le questionnaire aux parents d’élèves, l’établissement souhaite faire en quelque sorte un « diagnostic client » ou plutôt un « diagnostic usager ». En tant qu’association de parents d’élèves, nous avons aussi quelques idées, fondées sur l’expérience et la remontée d’information d’adhérents sur ce qui fonctionne et ce qui fonctionne moins bien au LFIT. Serait-il possible d’avoir une réunion de travail sur ce questionnaire (en recevant le questionnaire avant la réunion car seuls les représentants au conseil d’école l’ont reçu à ce jour) en dehors des instances officielles ou doivent être traités de nombreux sujets, ce avant validation du CE ?   

Le passage dans toutes les instances est obligé afin d’avoir plus de poids et d’échanger avec toutes les parties concernées.

3.     Dans l’emploi du temps des 1S, en LV2, pourquoi y a-t-il plus d’espagnol que d’allemand   ?

Effectivement, il y a une ½ heure en plus en espagnol. Les élèves en allemand ont le privilège de n’être que 4 et par conséquent, ils ont un peu moins d‘heures.

4.     Quand la prochaine commission langue est-elle prévue ? Serait-il possible d’organiser une réunion spécifique avec tous les intervenants pour essayer de trouver une solution au problème des japonophones qui n’ont pas le niveau pour intégrer le Japonais LV1bis et qui se trouvent néanmoins en décalage complet avec le JLE avancé ?

La seule solution serait d’ajouter un nouveau groupe de japonais. A l’heure actuelle, cela est impossible (nombre de groupes, nombre de professeurs etc…).

5.     Lors des RIPP il est toujours très difficile de voir tous les professeurs, surtout ceux des matières ‘principales’, malgré les efforts de ces derniers. Serait-il possible d’ajouter une journée pour éviter que les secondes, 1eres et terminales soient le même jour ?

Il n’est pas possible de rajouter une soirée car des cours sautent à chaque fois.

Une meilleure répartition des classes pourraient être envisagées (les secondes seraient un autre jour).

6.     Voyages scolaires: Serait-il possible de diffuser aux parents des informations plus complètes sur les voyages qui concernent leurs classes, en insistant sur la possibilité d’utiliser la caisse de solidarité (en insérant par exemple un formulaire de demande d’aide) et de faire éventuellement une réunion de présentation ? 

Des réunions de présentation sont prévues.

La réunion de la caisse de solidarité est prévue en février 2014.

Une phrase proposant l’utilisation de la caisse de solidarité sera ajoutée dans les fiches d’engagement préparées par les professeurs en charge des voyages.